خاطرات یک معلم منتقد ازتدریس و مدیریت

خاطرات سید محسن رضائی از بهمن 1382تا سال 1392از مدیریت در مدارس خمین و تدریس ریاضیات

با سلام و تبریک هفته معلم به شما عزیز ورود شمارا به سایت خاطرات یک معلم منتقد ازتدریس و مدیریت خوش آمد میگوییم ***برای بازدید فهرست (( بر روی کلمه فهرست مطالب سایت در بالای این نوشته کلیک نمایید )) ****نظرات خویش را به ایمیل mohsenr1350@gmail.com ارسال نمایید****ضمن بازدید از وبلاگ حتما با نظرات خویش ما را در پربار تر شدن سایت یاری دهید****بازدید کننده محترم اگر مقاله و یا مطلبی کمک آموزشی جهت استفاده خوانندگان و دانشجویان دارید میتوانید به ایمیل اینجانب ارسال نمایید تا به اسم خود شما در این سایت atar88.blogfa.com منتشر شود ***** ****یا علی مدد .

 

[ دوشنبه نوزدهم فروردین 1392 ] [ 3:47 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

11سیاست برای اوقات فراغت دانش‌آموزان - چهارشنبه بیست و هفتم دی 1391
 
 

تغییر اوقات فراغت دانش آموزان - چهارشنبه بیست و هفتم دی 1391
 
 
اوقات فراغت 1 - چهارشنبه بیست و هفتم دی 1391
 
 
 
 
 
 

[ یکشنبه هجدهم فروردین 1392 ] [ 6:4 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

رازهای هفت‌گانه عمر طولانی‌تر - سه شنبه سیزدهم فروردین 1392
 
 
چرا در بهار این همه میخوابیم ؟ - سه شنبه سیزدهم فروردین 1392
 
 
5 فناوری هوشمند خانگی برای کاهش هزینه های زندگی - سه شنبه سیزدهم فروردین 1392
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
رستورانی برای عاشقان خودرو +عکس - یکشنبه بیستم اسفند 1391
 
 
 
 
 
 

[ یکشنبه هجدهم فروردین 1392 ] [ 6:1 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

 

 

 
 
 
 
 
اندازه گیری ولتاژ ac متناوب (اندازه گیری صحیح ولتاژ rms) - یکشنبه هجدهم فروردین 1392
 
 
 
 
 
 
تست قطعات مدار با اهمتر قسمت دوم - یکشنبه هجدهم فروردین 1392
 
 
 
 
 
 
آشنایی با وسایل آزمایش و اندازه گیری - یکشنبه هجدهم فروردین 1392
 
 
 
 
 
 
اصول اصلی عیب یابی مدارات الکترونیکی - یکشنبه هجدهم فروردین 1392
 
 
 
ترانزیستور چیست؟ - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
علت افزایش مصرف بنزین در تیبا چیست - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
 
 
 
ر
وردین 1392
 
 
 
محافظ يخچال و وسائل برقي 220 ولت - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
مدار حس کننده اختلاف دما - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
[عنوان ندارد] - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
معادل را بررس - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
ساخت مدار چاپی - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
رله حالت جامد - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
دیاک - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
تریستور - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
رله - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
رله چیست؟ - شنبه هفدهم فروردین 1392
 
 
 
هدايت جريان الکتريکي: - جمعه شانزدهم فروردین 1392
 
 
 
منبع تغذيه بدون ترانس - جمعه شانزدهم فروردین 1392
 
 
 
جادوی سرکه در خانه تکانی - یکشنبه بیستم اسفند 1391
 
 
 
جوش شیرین؛ معجزه خانه تکانی نوروزی - یکشنبه بیستم اسفند 1391
 
 
 
آموزش رايگان نكات طلايي در عكاسي - یکشنبه بیستم اسفند 1391

[ یکشنبه هجدهم فروردین 1392 ] [ 5:57 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

سال جدید با امیدهای تازه در تمام زمینه های کاری و اجتماعی اغاز شد

این سال را بر دوستان عزیزم که از این وبلاگ دیدن می کنند تبریک می گویم

[ پنجشنبه یکم فروردین 1392 ] [ 10:50 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

 

[ یکشنبه بیست و هفتم اسفند 1391 ] [ 4:43 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امروز یکی از دانش آموزان به نام فاطمه محمودی گفت آقا از وبلاگ ما دیدن کنید که آدرس ایشان یادم رفت و رفتم داخل گوگل و نام ورچه را جستجو کردم

وبلاگهای زیادی با نام ورچه بود که در این جستجو وبلاگ معرفی شده را پیدا کردم

و امیدوارم ارتباطات این عزیزان از طریق سایت و وبلاگ بیشتر شود

 و به جای مطالب تکراری سعی کنند بیشتر مطالبی از خاطرات و گذشته و برنامه های مردم ورچه

و دانش آموزان مستعد این روستا و... بنویسند

معرفی کامل یک روستا در یک سایت و یا یک وبلاگ کمک زیادی در معرفی روستا خواهد نمود و همچنین روستاهای زیبایی مانند ورچه را به مردم ایران جهت ایران گردی معرفی خواهد نمود

 

به علت اینکه بلاگفا این ادرس را ثبت نمی کند عکسی از روستای ورچه که آدرس این وبلاگ در آن نوشته شده است در ذیل قرار می دهم تا در صورت تمایل سری به این وبلاگ بزنید

 

 

 

[ شنبه بیست و ششم اسفند 1391 ] [ 4:2 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

از دانش آموزان دوم ر اهنمایی صداقت ورچه خواسته بودم امروز همه اولیایشان را به مدرسه بیاورند و حتما راس ساعت ۱۰تا ۱۰ونیم اولیا بیایند تقریبا ۱۰و۱۰دقیقه همه اولیا کلاس دوم آمده بودند

برای اینکه دانش آموزان هم بیکار نباشند اولیا و دانش آموزان را به یک کلاس دعوت کردم و از

دانش آموزان خواستم هر دانش اموزی پیش ولی خویش بنشیند

جلسه پرسش و پاسخ با اولیا در زمینه برنامه ریزی در درس ریاضی تقریبا یک ساعتی طول کشید و در تمام این مدت دانش آموزان ساکت تر از همیشه نظاره گر این برنامه بودند

در هر صورت این اولین کلاس مشترکی بود که برای اولیا و دانش آموزان مشترک برگزار کردم و مطمئن هستم خاطره این کلاس مشترک هرگز از یاد دانش آموزان و اولیایشان نخواهد رفت

[ چهارشنبه بیست و سوم اسفند 1391 ] [ 1:47 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

استاد مهدویان

 یکی از دبیران خوش اخلاق شهرمان خمین بود که با هر کس بر خورد میکرد مخصوصا شاگردانش را به اسم استاد صدا می کرد و معروف شده بود به استاد

و من فقط به اسم استاد ایشان را می شناختم و وقتی با ایشان برخورد داشتم  سوار ماشینش میکردم و از مصاحبت با ایشان لذت میبردم

جا دارد درگذشت ایشان را به تمام دانش آموزانش و خانواده محترمش تسلیت عرض نمایم

و  طلب آمرزش ایشان را از خداوند متعال خواستار شویم

خدایش بیامرزد این دبیر پیش کسوت و استاد اخلاق

[ سه شنبه بیست و دوم اسفند 1391 ] [ 11:21 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این نکات را در بخش مقالات کاربردی به آدرس ذیل مطالعه نمائید

نکات طلایی عکاسی

[ یکشنبه بیستم اسفند 1391 ] [ 10:48 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

بعضی فایلها و مطالب ممکن است در بعضی سایتها باز نشوند

کافی است آدرس این مطالب را در گوگل وارد کنید مثل مطالب پی دی اف و... با نرم افزارهای جدید گوگل به راحتی این مطالب باز شده و قابل مطالعه هستند

ضمنا سیستم ترجمه مطالب گوگل خیلی برای تحقیق در تمام زبانهای دنیا مناسب است

گوگل ری در هم برای خواندن مطالب سایتهایی که قابل باز شدن نیستند مناسب است

البته سایر امکانات گوگل را هم می توانید ازمایش کنید

[ یکشنبه بیستم اسفند 1391 ] [ 3:26 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این مقاله را می توانید در بخش مقالات عملی مشاهده نمائید

 

دستگاه هوشمند کنترل وسایل منزل به وسیله خط تلفن

[ یکشنبه سیزدهم اسفند 1391 ] [ 6:27 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

[ یکشنبه ششم اسفند 1391 ] [ 11:7 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امروز سری به دبیرستان استثنایی زدم و آقای یوسفی مدیر محترم این دبیرستان لطف کردند و مرا در جریان ریز برنامه های این آموزشگاه قرار دادند قبل از این که مطلبی در این رابطه بنویسم جا دارد از برخورد گرم و کارشناسانه ایشان تشکر نمایم

ابتدا با هم رفتیم کارگاه تور بافی دانش آموزان را دیدن کردیم که دانش آموزان تورهای والیبال و بسکتبال می بافتند

و در کارگاه معرق و مشبک قسمتی از فعالیتهای این عزیزان به نمایش گذاشته شده بود

و یک آ شپزخانه داشتند که دانش آموزان در درس تربیت اجتماعی به همراه معلم خود آشپزی می کردند و محصول تولیدی خود را مصرف می کردند

همچنین با کتاب دوم راهنمایی ریاضی گروه الف اشنا شدم که تنها جلد آن شبیه به کتابهای دوم راهنمایی بود و آقای یوسفی توضیح دادند که بیشتر مطالب ریاضی راهنمایی و کار با ماشین حساب است

و در کلاسهای دبیرستان هم با کتاب اجتماعی و ریاضی که کتابهایی ساده و صددرصد کاربردی بودند اشنا شدم

ایشان فرمودند که آموزش ما بر مبنای فرد محور است و نه جمعی به طور مثال یک دانش آموز با توجه به توانایی ذهنی اش ممکن است ۲۰صفحه از کتاب را خوانده باشد و دانش آموز دیگری ۵۰صفحه

و برنامه کلاسی یکی از کلاسها را دیدم در این برنامه تنها دو جلسه کلاس تئوری داشتند و بیشتر برنامه در طول هفته به صورت عملی اجرا می گردد

البته ایشان فرمودند که دانش آموزان ما با اموزش عملی بهتر یاد می گیرند تا آموزشهای انتزاعی

و در اخر دیدم یکی از دانش اموزان دیر آمد وقتی از آقای یوسفی علتش را پرسیدم فرمودند که اقای فرخزاد مشاور آموزشگاه به علت بیمارهای خاص بعضی دانش اموزان و کم بودن خواب ایشان پیشنهاد کردند با تغییر ساعت ورود بعضی دانش آموزان خواب ایشان به حالت عادی باشد و با این ازمایش مشگل این دانش آموزان گاها کاهش یا بکلی برطرف شده است

البته از نزدیک سلام و علیکی هم با همکاران این آموزشگاه آقایان شعیبی و سیفی و اکبری و صادقی

و بهداری داشتم

در هر صورت این یک بازدید داوطلبانه بود و قبلا برای رفتن به این اموزشگاه و بازدید از مراحل آموزشی با مدیریت این آموزشگاه هماهنگ نموده بودم که جا دارد از زحمات این عزیزان تشکر نمایم

به خاطر حساسیت دانش آموزان عکسی از ایشان نگرفتم ولی از فعالیتهای ایشان عکس گرفتم که با ضعف دوربین موبایل من شاید چندان جذاب نباشند ولی جهت اطلاع و دیدن دوستان در این قسمت عکسهای باکیفیت پایین را قرار می دهم

 

 

 

 

 

 

 

[ شنبه پنجم اسفند 1391 ] [ 10:24 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

دیروز با خانواده رفتیم اصفهان و ظهر زنگ زدم خانه معلم شماره ۱تا برای شب اطاق بگیریم

گفتند اطاقهایی داریم که خالی شوند می توانید بیایید بگیرید وقتی بعد از نیم ساعت سرگردانی در خیابانهای اصفهان به آنجا مراجعه کردم دیدم گفتند همه اطاقهایمان پر شده

ولی پیرمردی که در پذیرش افراد را بر عهده داشت به افرادی با تلفن یا با نوشتن بر روی کاغذ غیر رسمی می گفت تا عصر صبر کنید تا اگر اطاق پیدا شد به شما زنگ بزنم

برخورد دو گانه مسئول پذیرش مرا وادار کرد تا بیشتر سمج شوم برای گرفتن اطاق ولی فایده نداشت

سایر خانه های معلم اصفهان هم که دو تایش فقط سالن غذاخوری داشت که ناهار رفتیم خوردیم و یکی از خانه های معلم هم از مرکز شهر بسیار دور بود ولی در هر صورت نتوانستیم جایی جهت ماندن در خانه های معلم پیدا کنیم

فکر کنم با گرانی کم کم خانه های معلم از خانه معلم فقط اسمی به یادگار خواهند داشت و هر که پول بیشتری دهد که این شامل معلمها نخواهد شد می تواند از امکانات این خانه ها استفاده کند

[ جمعه چهارم اسفند 1391 ] [ 7:57 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

بعضی مطالب فعلا برایم مقدور نیست به صورت کامل در معرض دید عمومی قرار دهم برای همین خاطر برایشان رمز گذاشته ام

شاید بعد از رفتن مدیری و یا تغییراتی در بعضی ادارات بتوان این موضوعات را بصورت کامل و با اسامی فرضی نوشت

 سال قبل یک نوشته به صورت طنز با اسامی غیر  واقعی در مورد نسبت فامیلی یکی از مدیران  نوشتم که متاسفانه تحدید شدم در صورت تکرار به تخلفات اداری ارجاع خواهید شد

بنابراین موضوع را حذف کردم و فعلا کارهای بیشتر و واجبتری دارم و حوصله هم ندارم پاسخگوی بعضی افراد باشم که یا خواب هستند و یا خود را به خواب زده اند

و ضرورتی هم نمی بینم بعضی مسائل را کاملا شرح دهم

 به صورت کلی به بعضی برنامه ها و مشکلات آموزش و پرورش خواهم پرداخت و سعی میکنم این برنامه ها هدفم فرد خاصی نباشد


متن کامل و ادامه مطلب را با کلیک بر اینجا مطالعه نمایید

[ سه شنبه یکم اسفند 1391 ] [ 0:26 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امسال در روزهای بیکاریم برای دومین بار به یک مسافرت اداری یک روزه رفتم

دیشب ساعت۲نیمه شب میخواستم با اتوبوس به این مسافرت به تهران بروم ولی به علت خستگی از کار دیروز خوابم برد ولی صبح ساعت ۸با ماشین شخصی برای دومین بار در سال تحصیلی جدید جهت یک کار شخصی اداری مربوط به پسرم سجاد به تهران رفتم

البته اصل ماجرا را اینشا له در روزهای بعد به طور کامل می نویسم

ساعت۸صبح سوار ماشینم شدم و بعد ازاینکه ۳۵لیتر بنزین به نرخ لیتری ۷۰۰تومان زدم به سوی تهران حرکت کردم و ساعت ۲۰/۱۱به تهران رسیدم و بعد از پارک ماشین در یک پارکینگ عمومی سوار قطار شهری (مترو)شدم و ساعت ۲۰/۱۲دقیقه به میدان فردوسی رسیدم و در آنجا رفتم دنبال کار اداری که دیدم مشغول نماز خواندن هستند من هم وضو گرفتم و بعد از نماز پیگیر کارم شدم و گفتند در حال پیگیری هستند

بعد از اداره که در امدم رفتم نزدیکترین رستوران و یک وعده غذای ساده سفارش دادم

و بعد از ناهار دوباره سری به اداره زدم تا ببینم مراحل کار تا کجا پیشرفت داشته است و بعد از صحبت با بعضی کارشناسان و ملاقات با مدیرکل اداره ذکر شده حدودا ساعت چهار عصر دوباره رفتم مترو و نزدیک ساعت ۵عصر به پارکینگ عمومی رفتم و سوار ماشین شدم و در بین راه به علت اینکه تنهایی مسافرت میکردم چند بار نزدیک بود خوابم ببرد برای همین از ماشین پیاده شدم و صورتم را شستم و به حرکتم ادامه دادم و ساعت ۸به خانه رسیدم

امروز مسافرت اداری فردیم در حدود ۱۲ساعت طول کشید البته سه هفته پیش هم با اتوبوس این مسیر را طی کرده بودم با همین کار اداری با موضوع امروز

در هر صورت مسافرتهای اداری برعکس مسافرتهای تحقیقی یا علمی و یا شرکت در کنگره و یا شرکت در نمایشگاه کتاب یا الکامپ یا سایر نمایشگاه ها تقریبا خستگی بیشتری دارد مخصوصا اگر بعد از مسافرت احساس کنی نتیجه ای در بر نداشته است   

[ دوشنبه سی ام بهمن 1391 ] [ 11:57 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این مطلب فعلا رمز گذاری شده و مسائلی است که از طرف  آموزش و پرورش در این چند ماه بر من گذشته است

البته منظورم مدارس و اموزش و پرورش خمین نیست؟ شاید یکی از کارشناسان اموزش و پرورش خمین در این مسئله نقش داشته باشد ؟ولی در هر صورت فعلا مخفی بماند بهتر است ؟


متن کامل و ادامه مطلب را با کلیک بر اینجا مطالعه نمایید

[ چهارشنبه بیست و پنجم بهمن 1391 ] [ 0:3 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

گاها مطالبی را می نویسم و چند ساعت بعد احساس میکنم مطلب کمی تند شده و یا ممکن است برداشت توهین آمیز نسبت به همکار یا مخاطب خاصی شود برای همین خاطر مجددا آنرا اصلاح میکنم

هر چند درد دلهای فراوانی نسبت به بعضی افراد و یا بعضی موقعیتها در شغلم دارم ولی خود مجبورم به نوعی خود سانسوری روی بیاورم

اوایل که وبلاگ مینوشتم هیچ کس کاری نداشت چی می نویسی ولی بعدها از طرف رئیس اداره و یکی از کارشناسان اداره کل و یا حتی یکبار از طرف دفتر مدیر کل سابق زنگ زدند و گفتند این مطلب را اصلاح کن و یا در این چارچوب بنویس

در هر صورت وبلاگ یک دفتر خاطره علنی می باشد که گاهی که انگیزه نوشتن داشته باشم در ان مینویسم و بعضی وقتها هم که احساس کنم لازم است مطلب را حذف کنم انرا در ایمیلم برای خودم ذخیره میکنم و در وبلاگ حذفش میکنم

 یا موقعیت جور نیست و یا من اینقدر شجاعت ندارم که درد دلهایم و مشکلاتم را از شغلم و حاشیه های آنرا کامل در معرض دید عمومی قرار دهم

 شاید گذشت زمان و از بین رفتن موقعیت زمانی وموقعیتی خاص اجازه دهد شفاف تر و سریعتر بنویسم

مثلا رفتن یک مدیر کل و یا حذف یک بخشنامه غیر کارشناسانه و یا هزار دلیل دیگر خود موقعیتی شود که بتوان از آن مطلب انتقاد کرد

 بیشتر انتقادهای من در چارچوبهای زیر میگنجد که به صورت کلی می نویسم

- انتقاد از نحوه گزینش دانشجو در آموزش و پرورش

- -نحوه بکار گیری و انتخاب مدیران غیر تخصصی در مدارس

-ایجاد مجتمع های آموزشی با  هزینه های بالاو عدم کارایی مناسب

-تشکیل کلاس ششم ابتدایی بدون کار کارشناسی لازم

( هر چند محتویات کتابهای کلاس ششم ابتدایی گاها محتویات جدید و کاربردی هستند و قابل تقدیر )

-بکار گیری نیروهای ضعیف و یا غیر کارشناس در ادارات آموزش و پرورش

- بکار گیری نیروی غیر تخصصی در معاونتهای پرورشی و فن آوری و آموزشی مدارس

-شیوه بررسی غیر علمی و غیر کارشناسانه پیشنهادات

- برخوردهای تحقیر امیز بعضی کارمندان اداری نسبت به همکاران و داشتن شاکی زیاد ایشان و ماندن این افراد در پستهایی که باعث دل زدگی همکاران از کار در اموزش و پرورش میشود

-هزینه های بالا جهت کارگاهای آی تی و رها کردن کارگاه ها بعد از ایجاد به علت ضعف تخصصی همکاران در استفاده از این کارگاههای ارزشمند و بدون اینکه استفاده شوند از رده خارج شده این امکانات

- نپرداختن بیش از ۵سال پاداش یکماهه کار کردن در مدارس روستا

- حذف حق هیئت علمی کارکنان با مدرک کارشناسی ارشد و دکتری بعد از سال ۱۳۸۷تا کنون

-محدود بودن وام به معلمین نسبت به سایر ادارات

- نداشتن یک صنف کار امد

- کم کردن و یا زیاد کردن ساعات تدریس بدون کار کارشناسی

- کار کردن در شغلی به غیر از تخصص اصلی فرد

-حذف بعض مدارس بدون دلیل

-تورم و گرانی

نداشتن تضمینی جهت آینده شغلی فرزندان در صورتی که قانونی در ادارات دیگر وجود دارد که بعد از بازنشستگی پدر خانواده یکی از فرزندان ایشان به جای ایشان در آن اداره مشغول بکار میشود ولی گاها فرزند همکاران با داشتن صلاحیت علمی بالاتر از سایر افراد بدون دلیل فقط به خاطر مسائل داخلی آموزش و پرورش از استخدام در آموزش و پرورش منع میشوند

-

[ جمعه ششم بهمن 1391 ] [ 11:55 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

همیشه روزهای تولدمان را به طرق مختلف پدر م تبریک میگفت

و هیچ وقت نبود که روز تولدمان و یا تولد عموها و سایر فامیل پدری از یاد پدر برود

ولی چی شد ؟

روز اول شهریور ۱۳۸۸که پدرم برای همیشه به مسافرت ابدی رفت و مارا ترک کرد وقتی برای تهیه سنگ قبر رفتم تازه متوجه شدم که تولد پدرم در روز اول بهمن ۱۳۲۳بوده است

از آنروز نزدیک سه سال و نیم می گذرد و در حسرتم چرا در زنده بودن پدرم متوجه روز  تاریخ تولد ایشان نشدم تا در زنده بودنش این روز را به ایشان تبریک بگویم

در هر صورت از آن سال روز اول بهمن را روز حسرت برای خودم نامیده ام

یادمان باشد پدر و مادر تا زمانی که زنده هستند می توانیم بعضی روزها را به ایشان تبریک بگوئیم

پس تا دیر نشده سریع باید بشتابیم که فردا دیر است

[ شنبه سی ام دی 1391 ] [ 10:32 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

فقر و ثروت علارقم اینکه ظاهری مانند سیاه و سفید دارند

ولی چند ماهی است که فکر مرا به خود مشغول کرده و آن اینکه فقر و ثروت ارتباط تنگاتنگی با هم دارند

اگر ثروتمندان شهر تان راو یا ثروتمندانی که زندگی ایشان در سایتهای مختلف معرفی شده است

 مورد ارزیابی قرار دهید و یا پای خاطرات ایشان بنشینید می بینید اکثرا کسانی بوده اند

 که در کودکی از فقر شدید رنج می برده اند

و کمتر دیده شده اند که از اقشار متوسط به افراد خیلی ثروتمند تبدیل شوند

و جالب این است که ثروتمندانی که صاحب میلیاردها سرمایه هستند از فقر ترس فراوانی دارند

و همیشه میترسند روزی به دوران رنج گذشته باز گردند

البته هستند ثروتمندانی که از این فرصت جهت پیشرفت خویش حداکثر استفاده را می نمایند

 و با دادن پول و بذل و بخشش به بعضی فقرا جهت امور مختلف ((و رشد خویش در امور دنیوی ))

از این مسئله سو استفاده می نمایندکه امیدوارم خدا به راه راست هدایتشان نماید

 

و همچنین هستند سرمایه دارانی که ضمن حفظ ابروی فقرا و حفظ احترام ایشان سعی می نمایند

 یا مخفیانه و یا با ایجاد اشتغال کمک شایانی به افراد ضعیف جامعه بنمایند  که خدا اجرشان دهد

 

در هر صورت انسان موجود عجیبی است ؟؟؟؟ 

[ شنبه سی ام دی 1391 ] [ 10:20 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

متاسفانه امروز فرزند آقای کرمی(( همکار بازنشسته و دبیر ریاضیات و مسئول سابق امتحانات ))

         مرحوم مهندس سعید کرمی

بر اثر تصادف در جاده تهران دار فانی را وداع نمودند

 جا دارد این مصیبت را به پدر بزرگوار  ایشان و مادرداغدارشان سرکار خانم رنجبری  

و همچنین عموی محترمشان اقای جلیل کرمی تسلیت عرض نمایم

و از خداوند متعال صبر بر این مصیبت برای بازماندگان  طلب دارم

[ شنبه سی ام دی 1391 ] [ 9:34 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

۱-....

۲.....

۳....

۴.....

۵....

۶....

۷....

۸....

بعضی دوستان من تعدادی از مشکلاتی که برای من پیش آمده را که در بالا نقطه چین گذاشته ام می دانند امیدوارم در فرصت مناسب تمام این موارد را یکی یکی ذکر نمایم

در هر صورت با تمام مشکلاتی که بعضی افراد اداری  بر یک فرد منتقد ممکن است پیش آورده باشند  تدریس در کلاس درس و رضایت خاطر دانش آموزان و لبان خندان دانش آموزان در کلاس درس تمام این سختیها  را به سود تبدیل می کند

و رضایت خاطر دانش آموزان انگیزه انسان را به کار کردن چندین برابر میکند اگر نبودند دانش آموزان معصوم و دوست داشتنی من یک روز هم در این آموزش و پرورش نمی ماندم

سالهای اول خدمت گاهی در کلاس درس احساس خستگی میکردم ولی امروزه کلاس اصلا برایم خستگی ندارد ولی نمی دانم چرا ساعتهای کلاس اینقدر زود تمام می شود و ایام سال تحصیلی روز به روز از قبل با سرعت بیشتری سپری می شوند

هیچ باورم نمی شود ۲۱سال خدمت با چه سرعتی رفته هنوز خاطرات روزهای اول تدریس تمام نشده که سابقه خدمتم به ۲۱سال رسیده

و تنها ۹سال تا پایان خدمتم مانده است

[ جمعه بیست و نهم دی 1391 ] [ 6:16 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

وقتی مدیران عالی و میانی در یک سازمان و یا وزارت خانه  خود را به عنوان ارباب میبینند

و کارمندان را به عنوان رعیت پس داشتن تفکر و خلاقیت و نو آوری و رشد مخصوص ارباب است

و رعیت فقط حق دارد کار کند

و غیر از کار هر چه اربابان در سازمان اداری بگویند بدون تفکر فقط گوش کند و بگوید ((چشم ))

و اگر به کلمه(( چشم)) چیزی اضافه کند و یا کم کند جایگاهی در سازمان ارباب و رعیتی ندارد

و در اینگونه سازمانهای ارباب رعیتی هر گز به کارمند به عنوان یک واحد مجزا و یک تفکر و یک نیروی انسانی دارای تفکر نگریسته نمی شود

پیشنهادی اگر از طرف رعیت داده شود حتما باید به اسم ارباب سازمانی ثبت گردد

اگر در اینگونه سازمانهای ارباب و رعیتی کارمندی از نظر علمی بالاتر از مدیران قرار گیرد

اربابان سازمانی سعی میکنند با حذف اینگونه کارمندان و یا تحقیر ایشان اطراف خود را از افراد ی که

به مسائل علمی مینگرند پاک کنند و درنتیجه بیشتر سازمان بصورتی که ارباب میخواهد اداره میشود

و مشکلات سازمان حل نشده باقی میمانند و سازمان بستگی به تفکر مدیر ارشد که همان ارباب سازمای است و بسته به میزان معلومات ایشان و بدون توجه به توانایی های علمی و فنی کارمندان رشد و یا تنزل می یابد

البته در اینگونه سازمانهای ارباب رعیتی با توجه به اینکه مدیران میانی خود افرادی بله قربان گو هستند

معمولا ستم و ظلم زیادی به کارمندان روا میدارند در اینگونه سازمانها دروغ ترویج میابد

زیرا اربابان سازمانی همیشه بهترین نتیجه را میخواهند پس کارمندان عادت میکنند برای رشد خویش آمارهای دروغ بدهند و آمار سازی کنند

پس معایب پنهان می مانند و اربابان سازمانی و اداری فقط عادت کرده اند موفقیت صددرصدی را بشنوند

و در ادارات دولتی کارمندانی که عادت کرده اند دروغ بنویسند این روش را روشی ساده برای پیشرفت خویش می یابند و از کار و فعالیتی فکری و علمی گریزان میشوند

در نتیجه سازمان اداری تا جایی پیش میرود که نتیجه اش اعتراض بیشتر ارباب رجوع ها می شود

و ارباب رجوع ها و یا بهره گیران از امکانات اینگونه سازمانها هر روز ناراضی تر از عملکرد اینگونه سازمانهای اداری میشوند و در اینگونه سازمانها علاوه بر دروغ

تملق و ریا و چاپلوسی گسترش می یابد و مدیران سازمان اداری کم کم به جایی خواهند رسید که علاوه بر چشم

چندین کلمه متملقانه و چاپلوسانه هم باید همراه سلام و علیک کارمندان اداری باشد

[ جمعه بیست و نهم دی 1391 ] [ 10:46 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

قضاوت کنید حق با معلم است یا ارزشیابان سایت پیشنهادات

2331 برگزاري مسابقه در زمينه معرفي بازي هاي محلي 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد بعدی

2330 برگزاري مسابقه ساخت فيلم کوتاه - نوشتن کتاب و وبلاگ و سايت و مقاله علمي در زمينه مزاياي علمي و اقتصادي استفاده از توليدات ملي در بين معلمين و دانش آموزان 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد سوم

2329 دادن امتياز و نمره به تحقيقات دانش آموزي در زمينه توليدات و افتخارات ايراني و ملي 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

یشنهاد چهارم

2328 استفاده و پخش فيلمهاي علمي از تکنولوژي و ساخت وسايل ايراني و خطوط توليد پيشرفته مثل استفاده از روباتها در خط توليد و مونتاژخودرو 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد پنجم

2326 تشويق مسئولين خريد مناطق و يا استانهايي که بيشترين و با کيفيت ترين محصولات ايراني را در سالهاي قبل خريداري و در مدارس و ادارات استفاده مي نمايند 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد ششم

2324 معرفي و سخنراني مخترعان و کار آفرينان ايراني در مراکز آموزشي و جلسات معلمين و جلسات آموزش خانواده 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد هفتم

2315 واگذاري مديريت نمازخانه مدارس به دانش آموزان 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد هشتم

اموزش صحيح تايپ به نيروهاي اجرايي و اداري آموزش و پرورش 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد نهم

2308 استفاده از وبلاگ به عنوان دفتر کلاس الکترونيک در مقطع ابتدايي 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد دهم

2302 زنگ پيشنهاد 1391/06/24 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد یازدهم

2296 روزنامه ديواري سفيد 1391/06/23 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

پیشنهاد دوازدهم

2224 کلاس الگو 1391/06/21 مديريت آموزش وپرورش شهرستان خمين استان مرکزي با تشکر - در سازمان در حال اجرا مي باشد غيرقابل قبول 100 اصلي

در هر صورت یا من علم غیب داشتم و یا به هر دلیل دیگر چه مفهموم دارد پیشنهادی که حتما پذیرفته میشده عنوان شود در سازمان در حال اجرا است

جالبتر اینکه  ۲تا از این پیشنهادها را من ۷سال پیش در خمین دادم و پذیرفته شد حال سئوال من این است که پیشنهاد خودم که قبلا پذیرفته شده چطور و توسط چه کسی در سازمان دوباره ارائه و پذیرفته شده است

یا چه کسی پیشنهاد کلاس نمونه را در سطح وزارت خانه داده است و پذیرفته شده

در هر صورت برایم ابهاماتی در زمینه روش پذیرش پیشنهادات بود که این ابهامات برای خیلی از همکاران میباشد و بسیاری از ایشان به نوعی نسبت به دادن پیشنهاد بدبین شده اند

[ سه شنبه بیست و ششم دی 1391 ] [ 1:14 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

خدا نکند در جایی مانند آموزش و پرورش مشگلی پیش اید

پیش  هر کس میروی میگوید این قسمت مستقل از آموزش و پرورش است وقتی چارت سازمانی آموزش و پرورش را میبینی تمام بخشها زیر مجموعه وزارت اموزش و پرورش قرار دارند ولی در موقع پاسخ گویی مراکزمستقل میشوند در هر صورت در این بوروکراسی عریض و طویل باید بگردیم و پرتقال فروش را پیدا کنیم

وقتی مدیر مدرسه بودم اینقدر در فکر جواب دادن به نامه های اداری بودیم که یادمان میرفت هدف اصلی ما چیست و آموزش و کلاس درس که جزو اهداف اصلی اموزش و پرورش قرار دارند کاملا فراموش میشدندبطور مثال

ما ۵شورای اصلی در مدرسه داریم که بعضی باید دو هفته یکبار برگزار شوند و بعضی ماهی یکبار حساب کنید اگر برای هر شورا و پاسخ نامه دادن یک روز هم وقت بگیرد روی هم ۱۰روز در ماه فقط شوراها وقت میگیرند (شورای مدرسه -انجمن اولیا و مربیان -شورای دبیران - شورای دانش اموزی - شورای بسیج دانش اموزی -شورای مالی مدرسه )

غیر از شوراهای ذکر شده جلسات مختلف دیگری است که وقت زیادی از مدرسه میگیرند جالب است این شوراها عملا کاری از آموزش و پرورش پیش نمی برند تنها فکر و وقت مدیر و کادر اداری را به خود مشغول میکنند

البته مدیران هم با گذشت زمان یاد گرفته اند در هر زمانی چه موضوعی را باید در شورا مطرح نمایند و عملا شوراهادر نقش یک شر رد کنی بیشتر نیستند  

ضمنا  روزانه بیش از ۱۰بخشنامه وارد مدرسه میشود

قصه بخشنامه ها را هم بخوانید بد نیست

۱-۱۰دقیقه هر بخشنامه مطالعه شود

۲-هر بخشنامه بررسی شود مربوط به کیست

برای دانش اموز است برای معلم یا ... و یا پاسخ دادنی است

۳-بخشنامه های پاسخ دادنی جدا شوند

۴-بخشنامه های اطلاع رسانی امضا گرفته شود

خدا نکند روزی بخشنامه ای را به اطلاع ذینفعی نرسانده باشی که در این صورت باید پاسخگوی ایشان هم باشی و یا بخشنامه ای را فراموش کنی جواب دهی که نامه میاید به چه علت بخشنامه را پاسخ نداده ای

۵-بخشنامه ها وارد دفتر اندیکاتور شوند

۶-بخشنامه هایی که موقع پاسخگویی رسیده پاسخ داده شوند

۷-تازگی وظیفه تکثیربخشنامه ها به مدارس زیر گروه مجتمع را مدیر مجتمع بر عهده دارد و  مدیر هر مجتمع مانند دبیرخانه اداره موظف است  علاوه بر موارد بالا کار تکثیر و اطلاع رسانی و جمع آوری پاسخها را هم انجام دهد بطور مثال در شهر ما اگر ۲۰مجتمع داشته باشد ۲۰مرکز تکثیر و بهتر بگویم ۲۰زیر گروه اداری تشکیل شده است

شما چه یک دانش اموز داشته باشی چه ۳۰۰دانش آموز بخش زیادی از موارد بالا را باید اجرا نمایی

از صبح که کادر دفتری و مدیر مدرسه وارد مدرسه میشوند تا پایان روز تقریبا تنها چیزی که فراموش میشود درس و دانش اموز است

بعضی همکاران اداری هم به مزاح میگویند ما هم یک کارتون خالی داریم و کار روزانه ما این است که پاسخها را در ان انبار کنیم

- از نظر امار هم هر کارشناس اداری یک نوع امار را جداگانه میخواهد

باور کنید کار اداری یک مدرسه کمتر از کار اداری یک اداره مستقل مثل اداره بر ق یا آب نیست با این تفاوت که مدیر مدرسه حق مدیریت ناچیزی میگیرد ولی مدیر ادارات مشابه به عنوان مدیران مستقل شناخته میشوند

- پرونده همکاران و دانش آموزان و ... هم وقت زیادی را به خود اختصاص میدهند و وارد کردن نمره هر فصل و یا حتی اطلاع رسانی ماهیانه نمرات و به روز کردن سایت مدرسه در زمینه ثبت نامها

در هر صورت تا این سیستم بورکراسی غلط اداری اصلاح نگردد اموزش و پرورش ما رشد و پیشرفتی به خود نخواهد دید

[ دوشنبه بیست و پنجم دی 1391 ] [ 1:57 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

هر وقت برای فرزندم که در ابتدایی درس میخواند بهترین کیف را هم میگیریم اواسط سال کیف پاره می شود

امشب وقتی کتابهایش را از کیف خالی کرد نزدیک به ۵کیلو بار بود

علت حمل این همه بار روزانه توسط یک دانش اموز پنجم ابتدایی چیست ؟

آیا این مسئله نشان دهنده بی برنامگی آموزش و پرورش نیست ؟

در کشورهای دیگر ومعمولا تا کلاس پنجم ابتدایی حق ندارند حتی یک کتاب به خانه ببرند

ولی تعداد کتابها و دفاتر و کتابهای کمک درسی کلاس پنجم ابتدایی بسیار بیشتر از یک دانشجو می باشد

الان که این مطلب را مینویسم وسایل کیف فرزندم روبرویم قرار دارد که شامل جامدادی و وسایل هندسه

و کتاب قرآن -ریاضی ریاضی پرتو دانش - یک دفتر ۲۰۰برگ-بنویسیم -بخوانیم -علوم-کتاب کار علوم -کتاب به من بگو چیست -کتاب کار تعلیمات اجتماعی و تعلیمات اجتماعی

ضمنا باید سایر وسایل مانند لیوان و وسایل بهداشتی لازم و مواد غذایی روزانه مانند میوه و ... را به آن اضافه کرد

فکر کنم فرزندانمان بیشتر از این که یاد بگیرند بیشتر بار برهای خوبی تربیت می شوند

[ دوشنبه بیست و پنجم دی 1391 ] [ 1:27 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

محمد بنا که از افتخارات ورزش کشتی و باعث قهرمانی کشتی ایران در المپیک شد امروز استعفا داد و رفت ؟

چرا؟

فوتبال با میلیاردها دلار هزینه دیگر زیبایی های گذشته که در آن  مردان پهلوانی مانند علی دایی در ان زخمهای و شکستگی های بدن را به راحتی و با کمترین هزینه تحمل می کردند ندارد ؟

امروز ورزشهای نفتی مانند فوتبال در بین مردم کم رنگ می شوند ولی ورزشهای قهرمانی و پهلوانی که کمترین هزینه را در بر دارند و جزو افتخارات کشور ما می باشند و پیشینه های بزرگی مانند پهلوان تختی را در خود پرورانده چون جنبه تبلیغاتی برای کشور ندارد و کشورهای عربی محمد بنان ندارند تا تیمهای بزرگ کشتی داشته باشند چندان جذابیتی ندارند

آقایانی که بودجه ورزش را تقسیم می کنند یادشان رفته هزینه یک بازیکن نازک نارنجی فوتبال برابر کلیه مدال آوران تیم عزیز کشتی می باشد

در هر صورت یا علی گویان میدان کشتی باید مورد توجه قرار گیرند تا باز سر بلند کنند هر چند مدیران نالایق ورزشی نمی توانند چیزی از اهمیت و بزرگی میدان داران کشتی کم کنند

بارها دیده ایم بلند پروازان کشتی در قلوب مردم ایران جای دارند و در عرصه های سیاسی هم بالاترین رای را به خود اختصاص می دهند

در هر صورت امیدواریم کشتی ایران بار دیگر بلند پروازانه و با مدیریتهای قوی بنا ها گسترش یابد

یا علی مدد و دست حق به همراه عزیزان کشتی باد

[ دوشنبه هجدهم دی 1391 ] [ 10:2 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

یکی از سریالهای جذاب تلویزیون که از تکرار دیدن این سریال هر گز خسته نمی شوم

و همیشه برایم جذاب است زندگی ملاصدرا می باشد که با عنوان روشن تر از خاموشی برای چندمین بار هم اینک از شبکه اموزش در حال پخش است

دیدن این سریال جذاب را به دوستان توصیه میکنم

[ یکشنبه دهم دی 1391 ] [ 11:37 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

 

سرما ماموری آرام بخش

مردی از دست دوستان دیروز و خائنین امروز

به کوه پناه برده

به برفهای زیبا و سوز سرما می نگرد

می رود تا دوستانی جدید بیابد

سرما ماموریت دارد

سرما می داند دوستی دیگر برای این مرد نمانده

ماموریت دارد تا دردهای عالم را از دوشش بردارد

ماموریت دارد تا آرامشی ابدی برایش هدیه کند

سرما می داند در بودن دیکتاتوری نو رسیده

ریاکاری گل به سر گرفته

و زمانه ای پر از جهل و غرور

و کشوری عقب مانده

یک تن نمی تواند در شمال و در بین خارها بشکفد

می داند که اگر آرامش ابدی را به او هدیه نکند

او باید عذاب بیشتری در سیاه چالهای جهل و غرور و وطن فروشی بکشد

سرما ماموریتش را به انتها می رساند

مرد تنها را به دیدار خالق می برد

دوستان آزاده اش در سر زمینی زیبا منتظرش هستند

آری سرما مرد خدا را از سر زمین زیبای طبیعت ایران از گیلان می برد

کوچک جنگلی به آرزوی دیرینه خودش آرامش می رسد

کوچک جنگلی دیگر مجبور نیست از بی عدالتی به جنگل و کوه پناه ببرد

در کنار آزادگان جهان جای می گیرد

سگهای ولگردزمان سرش را به گرگ هدیه می دهند

گرگ در کنار سری که در زمین جای نداشت

عکس یادگاری می گیرد

ولی سر با آرامشی وصف ناشدنی به ابلهی گرگ می خندد

 

خدایش بیامرزد

گل جنگلهای فومن

زیبای طبیعت سرسبز گیلان

تا ابد شاد باش و تاریخ ایران را با افتخار با سرخی خونت بنویس

و به فرزندانت در این کشور بیاموز

که مردانگی و شجاعت و درایت و صداقت مرگی سرخ و شهادتی زیبا به یادگار دارد  

سید محسن رضائی ۱۲آذر ۱۳۸۶

 

 

[ دوشنبه سیزدهم آذر 1391 ] [ 3:1 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

یک وب نوشته که در  اذر ۱۳۸۶در سالروز شهادت میرزا کوچک خان نوشته بودم با عنوان

((سرما ماموری آرام بخش ))

به کنگره فرستادم که دوبار از طرف کنگره با من تماس گرفتند و یک بار هم با ایمیل دعوت کردند

به هر صورت روز جمعه رخت سفر پوشیدم و عازم رشت شدم اول به تهران رفتم و بعد از پایانه مسافربری ازادی رفتم به رشت چون همایش در زیبا کنار برگزار می شد من رفتم به کوچ اصفهان

و از کوچاصفهان با یک خودرو شخصی دربستی رفتم به هتل و محل گرد ها یی های صدا و سیما در زیبا کنار

در جلو درب ورودی گفتند اول باید تلفنی هماهنگ کنید و بعد وارد شوید بعد از تماس تلفنی وارد هتل شدیم و راه ۶۳۰کیلومتری تقریبا ۱۳ساعت طول کشید تا به هتل برسم و خسته و کوفته رفتم یک اطاق گرفتم و رفتم برای استراحت

صبح کمی دیر رفتم به محل همایش تازه متوجه شدم شب قبل باید کارت ورود میگرفتم البته کسانی هم که مثل من دیر آمده بودند ولی شب قبل موفق شده بودند کارت ورود به همایش بگیرند

نتوانستند وارد محل همایش بشوند که چند جوان هنرمند نقاش  شاعر و تعدادی هم بودند که مقاله داده بودند

البته از بیش از هزار مقاله که به کنگره فرستاده بودند تعداد اندکی پذیرفته شده بود شاید یک یا دو عدد

و بیشتر بازیگرانی که در صدا و سیما فعالیت می کنند مورد تقدیر قرار گرفتند

بگذریم دم درب دیدم این بندگان خدا که زحمت زیادی برای کارهایشان کشیده بود با التماس فراوان نتوانستند وارد شوند البته من کنار مانده بودم و نظاره گر ورود ایشان به کنگره بودم

تا این که یک خانم آمد و همراهش داد میزد ایشان قهرمان ملی هستند و خیلی راحت قهرمان ملی خانم وارد همایش و کنگره سردار جنگل شد برایم جالب بود که بین کار قهرمان ملی بودن و کنگره سردار جنگل چه رابطه ای وجود دارد

در هر صورت وقتی این چند نفر که از تهران مشهد کرمان و سایر شهرهای کشور زحمات زیادی کشیده بودند تا بتوانند به کنگره بروند نتوانستند در سالن اصلی همایش وارد شوند بیرون از سالن یک گرد همایی دوستانه تشکیل دادند و از فعالیتهایشان صحبت می کردند

انصافا وقتی کارهای ایشان را دیدم کمی خجالت کشیدم گفتند شما هم کارت را بخوان من گفتم کار من یک دل نوشته بیشتر نیست . 

ایشان ((بیرون مانده ها از کنگره ))افراد ممتازی در کشور بودند که در زمینه کارهای خویش جوایز ارزشمندی را هم بدست آورده بودند

یک ساعتی از برنامه گذشته بود که بلندگوی خارج کنگره روشن شدو آقای احمدی نژاد شروع به صحبت کردند

 البته ایشان زحمات شرکت کنندگان را کم کردند و هم مقاله خواندند و هم شعر و هم از آزادی صحبت کردند و هم از میرزا و تقریبا به غیر از دو سه برنامه سرگزمی و تشویق کارکنان صدا و سیما اصل کنگره سخنرانی اقای رئیس جمهور بود

و بعد از تمام شدن سخنان رئیس جمهور ختم جلسه اعلام گردید

و شرکت کنندگان در کنگره راهی محل غذاخوری شدند در سالن غذاخوری گفتند در یک تصمیم از قبل برنامه ریزی نشده قرار است بعد از ظهر مقالاتی از صاحب نظران خوانده شود

که به علت بی برنامه بودن مراسم بعد از ظهر تعداد بیشتر از ۵۰نفر شرکت نکرده بودند 

 البته سخنان انصافا جالبی در این جلسه گفته شد و سخنرانان تاریخ دوره میرزا را تقریبا دقیق و با مستندات دقیق بیان مینمودند و متاسفانه این ۵۰نفر هم یکی یکی سالن را ترک میکردند و همین باعث شد کنگره سرداران جنگل عملا به اهداف خود نرسد

چند نکته در این کنگره به چشم میخورد

۱-جوان بودن و ضعف مدیریت برگزار کنندگان کنگره که چندان بر مدیریت کنگره و اجرای دقیق و به موقع برنامه ها تسلط نداشتند

۲-سیاسی بودن کنگره که بیشتر شبیه یک تبلیغات انتخاباتی بود تا یک کنگره علمی و تاریخی

۳-بی توجهی به استفاده از دیدگاه صاحب نظران در این کنگره

بگذریم کنگره تمام شد و ما راهی شهرمان شدیم 

 فکر میکردم اگر از کنگره بهره ای نبردیم لااقل طبیت زیبای شما ل را میبینیم که این هم بر عکس دفعات قبل که با خانواده به شمال میرفتم وکلی خوش میگذشت اینبار بدون خانواده اصلا برایم جذابیتی نداشت

 به تهران که امدم رفتم پاساژعلالدین و یک لپ تاپ برای سجاد خریدم و با مترو رفتم به  ترمینال جنوب

در مترو آنقدر واگنها شلوغ بودند که یاد قطارهای شهری چین و هند میکردیم در این شلوغی که من محکم لپ تاپ و کیفم را گرفته بودم تا نکنه شخص سومی اشتباهی صاحب این وسایل شود

که متوجه شدم ای دل قافل موبایلم را بردند شخص ثالث به وسیله کوچکتری اکتفا نمود در بیرون مترو از یکی دو هم وطن خواستم که موبایلشان را بدهند تا زنگ بزنم به موبایلم که دیدم صاحب جدید موبایل من بوق اشغال میزند و تماس را رد میکند

مجبور شدم از این هم وطن بخواهم برای بار دوم موبایلش را به من بدهد تا به خانه زنگ بزنم و بعد از زنگ زدن به همسرم از ایشان خواستم سیم کارت موبایلم را بسوزانند که ایشان هم با مراجعه به دفاتر مخابراتی اینکار را کردند

وقتی تلفنی به دخترم گفتم موبایلم را دزدیدند و دوباره به موبایلم زنگ بزن میگفت بابا من میترسم زنگ بزنم گفتم میترسی دزده از تو موبایل بیاید 

این هم داستان کنگره میرزا کوچک خان رفتن یک معلم

  

[ دوشنبه سیزدهم آذر 1391 ] [ 2:43 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

بعد از بیست سال کارصادقانه در آموزش و پرورش امروز کم کم دارم نتایج فعالیتهای خود را میبینم

البته نیمی از این دستمزد را در این دو ماه دریافت نموده ام که با تمام شدن کار و گرفتن دستمزد کامل

گزارش کامل آنرا در این وبلاگ قرار میدهم ؟

[ دوشنبه ششم آذر 1391 ] [ 1:16 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 

 

یا حسین

[ شنبه چهارم آذر 1391 ] [ 3:57 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

وقتی از مدیری که رفته می نویسی دوستان می گویند ایشان که رفته

خوب در زمانی که آقای ایکس مدیر بود هم می نوشتیم می گفتند مگه سری که درد نمی کند دستمال

می بندند

 


متن کامل و ادامه مطلب را با کلیک بر اینجا مطالعه نمایید

[ یکشنبه چهاردهم آبان 1391 ] [ 5:47 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

زینعلی نزدیک سه سال رئیس آموزش و پرورش خمین بود

ولی امروز رفته

ادامه مطلب را بخوانید


متن کامل و ادامه مطلب را با کلیک بر اینجا مطالعه نمایید

[ دوشنبه هشتم آبان 1391 ] [ 6:17 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ شنبه ششم آبان 1391 ] [ 3:2 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

افرآمار آآمار اد داراي بالاترين تعداد پیشنهاد در یک سال اخیر
ردیف نام خانوادگي و نام تعداد
1 زحمت کش نامجو 117
2 نوري مسعود 112
3 رضائي سيدمحسن 57
4 فرخي علي 57
5 درويشي اسماعيل 40
6 پوررحيمي ساسان 37
7 ايوبي کشتکار ابوالفضل 35
8 وزيري مهر سياوش 35
9 حيدري صفرعلي 33
10 بين آبادي علي 32

                       این آمار از سایت نظام پیشنهادات وزارت  آموزش و پرورش استخراج شده است

                                                                       تا تاریخ ۲۶/۷/۱۳۹۱

                                              سایت نظام پیشنهادات وزارت آموزش و پرورش 

 

[ سه شنبه بیست و پنجم مهر 1391 ] [ 11:29 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

رهبر انقلاب از همین زاویه وارد بحث انتخابات شدند و در انتقاد از برخی رفتارها و گفتارها افزودند:
 
 برخی رقیب انتخاباتی خود را شیطان اکبر به حساب می آورند در حالیکه شیطان اکبر، امریکا و صهیونیزم است نه رقیب جناحی و انتخاباتی.

ایشان افزودند:
در حالیکه عناصر انتخاباتی، ادعای اسلام میکنند و در خدمت اسلام و انقلابند برخی طرفداران آنها چرا و به چه مناسبت، طرف مقابل را شیطان میدانند؟

حضرت آیت الله خامنه ای با تأکید مجدد بر ضرورت تشخیص صحیح "خط و نقطه درگیری با دشمن" افزودند:
 
البته گاهی ممکن است یک فرد در لباس خودی باشد اما حرف های دشمن را تکرار کند، این فرد را باید نصیحت کرد و اگر نصیحت موثر واقع نشد باید با او حد و مرز و خط فاصل تعریف کرد.

ایشان خطاب به اینگونه افراد خاطر نشان کردند:
 
 شما که با همان نگاه و احساسات رژیم صهیونیستی ولو با ادبیات دیگر جلوی جمهوری اسلامی می ایستید و با همان منطق امریکا با نظام اسلامی عمل می کنید پس چه فرقی با رژیم صهیونیستی و امریکا دارید؟
 
رهبر انقلاب با انتقاد از افراط و تفریط در تشخیص دوست و دشمن گفتند:
 
عده ای از این طرف می افتند و با دشمن هم، معامله دوست می کنند و عده ای دیگر از آن طرف می افتند و با اندک اختلافی، دوست را دشمن تصور می کنند.

حضرت آیت الله خامنه ای در همین زمینه افزودند:
 
 البته ممکن است اختلافات، عمیق و بزرگ هم باشد اما در هیچ حال نباید دوست را به جای دشمن گرفت.
 
بر گرفته از سایت تابناک ۲۴/۷/۹۱از سخنان رهبر انقلاب در استان خراسان شمالی

[ سه شنبه بیست و پنجم مهر 1391 ] [ 0:4 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

سال نوتحصیلی بر دانش آموزان عزیز مدارس ورچه و شهابیه و

                           دبیران محترم این مدارس مبارک باشد




[ دوشنبه سوم مهر 1391 ] [ 7:3 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 
 
دوستان محترم
جهت دیدن مطلب می توانید در قسمت نظرات پیام بگذارید تا رمز ورود برایتان ارسال شود

[ دوشنبه ششم شهریور 1391 ] [ 9:3 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ شنبه چهارم شهریور 1391 ] [ 5:53 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ سه شنبه سی و یکم مرداد 1391 ] [ 2:35 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ شنبه بیست و هشتم مرداد 1391 ] [ 10:10 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ پنجشنبه بیست و ششم مرداد 1391 ] [ 7:2 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ جمعه بیستم مرداد 1391 ] [ 5:10 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 
 
 
کارخانه - یکشنبه هشتم مرداد 1391
 
 
روايت ديگر- - یکشنبه هشتم مرداد 1391
 
پدر تلويزيون يك روس مهاجر بود - یکشنبه هشتم مرداد 1391
 
مخترع «بالابر» در ماه جولای - یکشنبه هشتم مرداد 1391
 
 
مذاکره موفق برای فروش - شنبه هفتم مرداد 1391
 
 
 
نقش بازار در دوره اسلامی - شنبه هفتم مرداد 1391
 
 
داستان برهوتی که آباد شد - شنبه هفتم مرداد 1391
 
 
 
 
بزرگترین مخترعین تاریخ +عکس - شنبه هفتم مرداد 1391
 
 
شيوه دفاع از پايان‌نامه تحصيلي - پنجشنبه پنجم مرداد 1391
 
 
 
تحقیق وروشها-کتاب های روش تحقیق - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
 
تحقیق و روشها-ويژگى هاى تحقيق - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
تحقیق و روشها-انواع تحقيق - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
تحقیق وروشها-تفاوت میان تحقیق و تألیف - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
تحقیق و روشها-تحقیق چیست؟ - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
 
 
 
 
 
ویژگی های يک مقاله علمي پژوهشي - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
 
تعریف مقاله علمی پژوهشی - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
مقاله ISI چگونه ارزیابی می شود ؟ - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
مقاله نویسی ISI - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
مقاله نویسی به شیوه نوین - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
چهارچوب مقاله و قواعد مقاله نویسی - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
تکنیکهای مقاله نویسی - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 
 
چگونه یک مقاله علمی بنویسیم - چهارشنبه چهارم مرداد 1391
 

[ جمعه بیستم مرداد 1391 ] [ 4:49 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 
 
و اركيداسه - دوشنبه بیست و نهم خرداد 1391
 
خانواده زنبق‌ها و نعناعيان - دوشنبه بیست و نهم خرداد 1391
 
كاشت و تكثيرگياهان - دوشنبه بیست و نهم خرداد 1391
 
 
 
 
اعجاز علمی قرآن کریم در انجیر و زیتون - دوشنبه بیست و نهم خرداد 1391
 
 
تخته سفید - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
 
 
قطعات شکسته لامپ ها سمی اند - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
لامپ‌ كم مصرف را دائما روشن نگذارید - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
مزایا و مضرات لامپ‌های کم‌مصرف - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
مضرات لامپ های کم مصرف بر انسان - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
کولر آبی - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
چگونه يك كولر آبي را سرويس كنيم - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
کولر آبی - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
بهینه سازی مصرف برق در کولرهای آبی - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
 
انتقال قدرت دستی چگونه کار می کند؟ - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
کلاچ - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
خطرات رانندگی - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
 
ایموبیلایزر و نسل های مختلف آن - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
سیستم های ضد سرقت خودرو - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
 
 
كولر خودرو - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
سیستم خنک کننده خودرو - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
خودروی برقی - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
 
سنسورهاي ديد عقب - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
ايربگ - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
عكس ـ باز شدن كيسه هوا در يك ماشين - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
 
خودروهاي هيبريدي - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
سیستم مکان یابی جهانی GPS - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
کیسه هوا(AIR BAG) - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
تکنولوژی های جدید خودرو - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
پيشرفته ترين داشبورد هاي اتومبيل - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
سیستم های الکترونیکی بر روی خودروها - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
مالتی پلکس - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
الكتروليت باتريBattery Electrolyte - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
شارژ باتری خودرو - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391
 
سيستم جرقه مگنتي - یکشنبه بیست و یکم خرداد 1391

[ جمعه بیستم مرداد 1391 ] [ 4:32 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

موردی که نباید به بچه ها گفت! - دوشنبه شانزدهم مرداد 1391

 

 

 
نگاه غيرورزشي به زنگ ورزش مدرسه‌ها - پنجشنبه بیست و دوم تیر 1391

 
اولين مدارس دخترانه ايراني - پنجشنبه بیست و دوم تیر 1391
 
اولین مدرسه ایران - پنجشنبه بیست و دوم تیر 1391

 
مردودی 200 هزار دانش‌آموز در هر سال - چهارشنبه بیست و یکم تیر 1391
 

 

 
جزئیات دانشگاه فرهنگیان - سه شنبه ششم تیر 1391

 

 

 
مدارس هوشمند SMART School - دوشنبه پنجم تیر 1391

 

 

 

 

 

 
 

 

 
دنیای مجازی چیست ؟ - دوشنبه پنجم تیر 1391

 
مدارس هوشمند - دوشنبه پنجم تیر 1391
 
. برنامه ريزي و هدف گذاري - دوشنبه پنجم تیر 1391

 
کلیات مدارس هوشمند - دوشنبه پنجم تیر 1391

 
 

 
بازار هوشمند سازی در ایران ! - دوشنبه پنجم تیر 1391


 
 
محض نيست - جمعه دوم تیر 1391

 
 
 

 
 
 

 
مشکلات آموزش ریاضی - جمعه دوم تیر 1391

 

 
پلان درسی - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
آموزش فعال: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
خلاقیت : - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
طوفان مغــزي: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
روش تدريس استقرائي - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
میتود سیر علمی: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
روش تدریس لابراتواری: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
 روش اکتشافی: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
روش سقراطی: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
 
روش حل مسئله : - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
روش نمایشی : - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
ميتود اجراي نقش: - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
ميتود مسابقه - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

 
مراحل اجرای روش بحث گروهی : - جمعه بیست و ششم خرداد 1391

[ جمعه بیستم مرداد 1391 ] [ 4:27 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

 
 
ریاضی ششم ابتدایی را یافتم - پنجشنبه بیست و نهم تیر 1391
 
 
شایعات - سه شنبه بیستم تیر 1391
 
سازماندهی دبیران ریاضی راهنمایی - دوشنبه نوزدهم تیر 1391
 
 
 
امروز جمعه روز اول اردیبهشت 1386 - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
شنبه، 15 فروردين، 1383 مروری بر گذشته - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
طرح اجرا شده با یک رایانه83-1382 - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
تجدید خاطرات تجدید خاطرات - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
 
 
شنبه تا دوشنبه دوشنبه دوم بهمن 1385 - جمعه بیست و ششم خرداد 1391
 
 
 
 
 
 
 
 
تغییرات در وبلاگ نویسی - شنبه بیستم خرداد 1391
 
سه شنبه دوازدهم اردیبهشت 1385 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
 
جلسه شورای دبیران - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
 
 
 
آموزشگاه برگزار شد - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
تغییر تکنیک - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
گزارش كلاس آقاي برقي - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
انتقاد از خود - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
از من می پرسید مدرسه کجاست؟ - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
سلام - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
سه شنبه بیست و نهم آذر 1384 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
شنبه - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
گروه فن آوری - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
فعالیتهای امروزیکشنبه - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
یکشنبه بیستم آذر 1384 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
سه شنبه پانزدهم آذر 1384 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
تا الان - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
 
گزارش کار روز شنبه 12/9/84 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
چهارشنبه - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
برنامه های کارگاه رایانه تا کنون8/9/84 - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
افتتاح وبلاگ کلاس اول آآ - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
جلسه بعد ازظهر روز شنبه - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
 
شروع طرحي جالب - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
مدرسه و نرم افزار - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
نظرات یک دوست در مورد ارزشیابی(نصیری) - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391
 
نظارت و مدرسه - پنجشنبه هجدهم خرداد 1391

[ چهارشنبه هفدهم خرداد 1391 ] [ 3:31 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

بسمه تعالی
موضوع : تقاضای مدیریت آموزشگاه


مدیر آموزش و پرورش .....احتراما اینجانب :

........ دارای .....سال سابقه مدیریت صادقانه در مدارس ........و ........ و ........ و مدرک کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

 
((هر چند می دانم بنا بر روابط اداری موجود در اداره آموزش و پرورش ........به بهانه های گوناگون مدیریتی به اینجانب تعلق نخواهد گرفت ))


ولی بنا بر حق قانونی خویش که باید مدیر آموزشگاه باشم تا بهتر و با تخصص بالاتری به
دانش آموزان عزیز شهرم خدمت نمایم

تقاضای خویش را بر مدیریت مدرسه اعلام می نمایم


و امیدوارم که با وجدان اخلاقی و کاری که جنابعالی و سایر همکارانتان در شورای معاونین دارید این نامه را مورد بررسی قرار دهید
با تشکر : .........

[ چهارشنبه دهم خرداد 1391 ] [ 3:12 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

دیروز ۹۶نفر از مردان بی ادعایی که ۳دهه در خاک دشمن آرمیده بودند

به عنوان عزیز ترین مردم و قهرمانان صداقت و راستی و ایستادگی وارد شهر خمین شدند و چند ساعتی

را مهمان مردم شهر خمین بودند

هر چند این مردان بی ادعا امروز شهرمان را ترک کردند ولی یاد و خاطره زیبایشان و ارواح پر فتوح این عزیزان مانند گلهایی نورانی همیشه در شهر ما باقی خواهند ماند 

قهرمانان راستی و صداقت خدا نگهدار شما باشد

 

 

 

[ چهارشنبه دهم خرداد 1391 ] [ 3:10 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

1-هر سال عملا در اردیبهشت ماه به بهانه صدور کارت طلایی جدید هیچ کارت طلایی در اختیار همکاران نیست

و عملا همکاران در طول سال 11ماه از کارت طلایی برخوردار هستند 

2-هزینه کارتهای طلایی برای هر نفر از دو سال پیش تا کنون از نفری 12هزار تومان در ماه به نفری 17هزارو پانصد تو مان در ماه افزایش یافته است یعنی نزدیک به 50درصد هزینه دریافت هر کارت افزایش یافته است

3-با وجود افزایش هزینه کارتهای طلایی هزینه دریافت عینک از سالی 50هزار تومان با وجود تورم 50درصدی اصلا افزایش نیافته است

4-با وجود افزایش هزینه کارتهای طلایی و هزینه ترمیم هر دندان چند برابر دو سال قبل حداکثر پولی که برای هر فرد برای ترمیم دندان در طول سال داده می شود بیشتر از 200هزار تومان که مصوبه دو سال پیش بوده است نیست 

5-با وجود افزایش هزینه بیمه طلایی و افزایش نیافتن مزایای آن بسیاری از همکاران در حال انصراف از دریافت این بیمه می باشند

6-البته این اتفاقی است که سالها دچار بیمه عمر هم می شد و با وجودی که بیمه عمر چند سالی چند برابر سال اول دریافت می شد ولی عملا تعهدهای بیمه عمر برابر 10سال پیش باقی مانده بود ؟؟؟

[ دوشنبه یکم خرداد 1391 ] [ 4:28 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امروز صبح وقتی منتظر خودرو همکاران بودم متوجه قطع شدن یکی از چنارهای زیبایی شدم که در کنار خیابان شریعتی زیبایی خاصی به این خیابان می دهند(اول خیابان بسیج )

ظهر که از مدرسه برگشتم متوجه شدم در جلو دبیرستان عفیفه هم درختی کهنسال قطع شده است

هر چند شهردار فعلی خمین در آبادی خمین تلاش زیادی به خرج می دهد

ولی متاسفانه طرح های ایشان در پارک شهید بهشتی و پارک بوجه باعث قطع شدن تعداد زیادی درخت شده است

و اینک هم قطع درختان چنار خیابان شریعتی

شهر خمین که در یک منطقه خشک و نیمه بیابانی واقع شده حیات وزندگی درختان آن زیبایی شهر را دو چندان می نماید

که جا دارد از مسئولین فضای سبز و شهردار پرتلاش خمین بخواهیم طرح هایی را در خمین اجرا نمایند که حداقل قطع هیچ درختی در آن دیده نشده باشد

[ شنبه سی ام اردیبهشت 1391 ] [ 5:40 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این هفته برای آخرین جلسات کلاس درس در مدارس لیلیان و چهارچشمه سر کلاس حاضر شدیم

و برای دانش آموزان تعدادی نمونه سئوال امتحانی کار کردم و آخرین جلسه خلیل آباد  هم شنبه برگزار می شود

بالخره با لطف دوستانه آقایان

با فوق لیسانس مدیریت ریاضی راهنمایی تدریس کنم وبعد از بر گزاری امتحانات هم تا اول مهر خبری از کلاس درس نیست 

آیه قرآن می فرماید

((هر کس تقوای الهی پیشه کند خداوند راه نجاتی برای او فراهم می کند .و او را از جایی که گمان ندارد روزی می دهد))

[ چهارشنبه بیست و هفتم اردیبهشت 1391 ] [ 4:1 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

در یکی از مدارس شهر به علت نامعلومی بین راننده یکی از سرویسهای مدارس و مدیر اموزشگاه

مشاجره وبرخورد فیزیکی بوجود آمده بود که متاسفانه به علت درمعرض دید بودن این مسئله

در بین دانش آموزان این آموزشگاه نوعی دید منفی نسبت به مدیریت بعضی همکاران مشاهده شده است

جا دارد از بعضی همکاران بخواهیم در برخورد با همکاران غیر فرهنگی متناسب باشخصیت ایشان برخورد نمایند تا جایگاه فرهنگی آموزش و پرورش زیر سئوال نرود

البته دانش اموزان این اموزشگاه می گویند این راننده به چند نفر از دبیران محترم این آموزشگاه هم اهانت نموده است

[ سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391 ] [ 6:29 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

اکثر کارشناسانی که در آموزش و پرورش مشغول خدمت بودند رشته غیر مدیریت داشتند

ولی به علت چند سال کار در اداره و داشتن روابط قوی و گاها بدون سابقه حتی یک روز مدیریت مدرسه

بعد از تعدیل نیرو عملا در مدارس مهم و خاص شهر و یا در مجتمع های آموزشی به عنوان مدیر و یا معاون انتخاب شدند

جا دارد انتخاب غیر تخصصی ایشان را به این مدیران تازه کار (در زمینه مدیریت )به ایشان و به رفقای عزیزشان در اموزش و پرورش خمین تبریک عرض نمائیم

[ سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391 ] [ 6:21 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امروز در مدرسه ....تصمیم گرفتم چند نمونه سئوال برای دانش آموزان دوم راهنمایی تکثیر کنم با توجه به تعداد کم دانش آموزان( ۷نفر)گفتم شما هم بیائید دفتر تا روش تکثیر اوراق را بوسیله اسکنر ببینید

متاسفانه به علت مدیریت نا کار آمد در این مجتمع ....تعداد دو عدد رایانه برای استفاده در امرو دفتری در نظر گرفته شده و هیچ رایانه ای برای انجام امور آموزشی مدرسه راهنمایی در نظر گرفته نشده است

خلاصه بعد از رفتن به دفتر متاسفانه مدیر مجتمع برخورد چندان محبت آمیزی از خود نشان ندادند

جالب است در این مجتمع در یک رایانه که می توانند چند نوع برنامه بریزند به علت بی مدیریتی تمام دو رایانه برای فعالیتهای دفتری در نظر گرفته شده است و استفاده آموزشی از رایانه عملا تعطیل شده است

البته فکر کنم قبل از انتصاب فردی به مدیریت یک مجتمع باید به ایشان آموزش داده شود که وسایل زیر دست ایشان ملک شخصی نیست و تمام امکانات جهت آموزش است

 

[ سه شنبه نوزدهم اردیبهشت 1391 ] [ 6:5 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

شاید بعد از نوشتن مطلبی با عنوان مدرسه هوشمند من متهم به دید منفی و دیدن بخش خالی لیوان شوم

امروز که در خلیل اباد از ماشین پیاده می شدم چشمم به گلهای ارغوان زیبایی خورد که در گوشه مدرسه و در پشت درختهای بید شکوفه داده بودند

آقای غلامی دبیر حرفه گفت این گلها را دو سال پیش با کمک بچه ها کاشته ایم

[ شنبه شانزدهم اردیبهشت 1391 ] [ 5:22 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

امروزه نیاز به مدیرانی داریم که با علوم روز آشنایی داشته باشند

یاد جمله دوستی می افتم که می گفت بعضی انسانها از عصر خود سالها جلوتر هستند و بعضی انگار در عصر حجر زندگی می کنند

در هر مدرسه که می روی برای تدریس با چند وسیله زیر روبرو هستی؟

1-تخته سفید یا سیاه
خوشبختانه در مدارسی که تخته سیاه دارند گچ به رنگهای مختلف یافت می شود

2-تخته سفید در اینگونه مدارس معمولا ماژیکهایی بی رنگ هستند که به زور توسط دانش آموزان مطالب دیده می شوند

3-یک عدد پرگار نیمه شکسته

4-دوعدد گونیا

5-یک عدد نقاله

6-یک عدد تخته شطرنجی که اصلا امکان نوشتن بر روی آن وجود ندارد

7-یک عدد دفتر با دو ستون منفی و مثبت و ثبت نمرات

هفت مورد بالا بالاترین تکنولوژی است که در بیشتر مدارس ما وجود دارد البته شعارهای زیبای هوشمند سازی همه مدارس گوش فلک را کر می کند

به نظر شما خواننده محترم با هفت وسیله بالا آقای مدیر...چگونه می تواند کلیه مدارس یک ...را هوشمند نماید

البته باید به چند وسیله بالا موارد ذیل را هم اضافه کرد

1-یک چوب لباسی نیمه شکسته در بعضی کلاسها

2-یک سطل آشغال شکسته

3-میزها و نیمکتهای غیر استاندارد که بیشتر به درد دانش آموزان ابتدایی می خورند تا راهنمایی

4-یک میز و یک صندلی هم برای معلم در نظر گرفته شده است

از بعضی دیوارهای کلاسها

تقریبا با خاطرات سالها دانش آموزی به نوعی دفتر سیاه خاطرات تبدیل شده اند

درب کلاسها هم با لگدهای دانش آموزان به تانکهای ترکش خورده زمان جنگ شبیه هستند

پنجره بعضی کلاسها
سالها قبل تا نیمه رنگ شده اند و قسمتی از این رنگ پاک شده است و خانه های قدیمی سالهای دهه50را به یاد می آورند

حیاط مدارس

دو تا میله به عنوان دروازه فوتبال
و یا دروازه ای شکسته و واژگون شده که با دیدن وزن سنگین ان وحشت ما را می گیرد که بر سر دانش آموزان نیافتند

تابلوها
یکی از مدارس آنچنان متقارن تابلوهای چند مدرسه و مجتمع را کنار هم قرار داده اند که بیشتر خاطره
پارچه های چهل تکه قدیمی را زنده می کنند

البته فکر کنم تابلو جدیدی کنار این تابلوهای متقارن نصب شوند به نام مدرسه هوشمند؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ یکشنبه دهم اردیبهشت 1391 ] [ 5:47 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این کلمه شاید خیلی تکراری باشد

ولی آیا پیدا کردن جنس اصلی امروزه امکان پذیر است ؟

چقدر اجناس تقلبی مشابه اصل در بازار دیده می شود ؟

ایا انسانها هم اصلی و تقلبی پیدا کرده اند ؟ یعنی امکان دارد تقلبی را به جای اصل جا زد

در هر صورت در این دنیای پیچیده تنها باید اصل و ریشه خود را یافت و مواظب بود اصل فرد دچار رکود و رخوت نگردد

امروزه هویت فرد چیز غریبی است ؟

در هر صورت هدفم نوشتن فلسفه نیست و از دوستانی که به وبلاگم سر میزنند و با نوشته های خود

مرا در ادامه راه امیدوار می کنند متشکر هستم و برایشان آروی موفقیت می نمایم

[ شنبه نهم اردیبهشت 1391 ] [ 11:37 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

گاهی فکر میکردم تنهایم

امشب وبلاگی را خواندم که بد جوری تکانم داد و خدا را هزاران بار شاکرم که در این دنیای بیکران

عملا هرگز تنهایم نگذاشته است

در هر صورت به غیر از فرزندان خودم روزانه برای دهها دانش آموزتدریس میکنم که میتوانم

 صادقانه بگویم کمتر از فرزندانم برایم عزیز نیستند فرزندان معصومی که کمتر بوی دروغ و ریا و کبر و غرور در نگاهشان نهفته است

کودکانی که شخصیتی دارند به شفافی زیباترین آبهای روی زمین

 

[ دوشنبه چهارم اردیبهشت 1391 ] [ 2:4 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

قبلا تا ۱۴فروردین باید صبر می کردی تا روزنامه ها باز شوند و از اخبار و حواشی مختلف مسائل روز کشور آگاه شوی

ولی امروز ه حتی در شب عید بعضی ازسایتها بدون تعطیلی به خبر رسانی ادامه می دادند

چه بهتر بود که جراید هم ویژه نامه هایی مخصوص عید داشتند و تعطیل نمی شدند

در هر صورت روز ۱۴فروردین روزنامه ها خبر جدیدی برای مردم نخواهند داشت

[ یکشنبه ششم فروردین 1391 ] [ 9:32 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ سه شنبه یکم فروردین 1391 ] [ 1:32 قبل از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

سال ۱۳۹۱هم در حال

 آغاز شدن است

سال نو بر دانش آموزان و همکاران عزیز در مدارس لیلیان - خلیل آباد و چهارچشمه مبارک باشد

 

[ دوشنبه بیست و نهم اسفند 1390 ] [ 11:36 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

مطلب زیر را الان در سایت تابناک دیدم و برای اینکه ماندگار شود و بیشتر از آن استفاده کنم در اینجا کل مطلب را می آورم

کد خبر: ۲۳۰۷۰۰
تاریخ انتشار: ۱۳ اسفند ۱۳۹۰ - ۱۰:۳۱
امتحان دادن در پایان هر ترم و کارنامه های کاغذی هنوز هم در مدارس ایران متداول است؛ شیوه ای از ارزشیابی که بیشترین اضطراب را به دانش آموز وارد می کند و کارشناسان آن را غیر علمی می‌دانند. در گزارش پیش رو روشهای ارزشیابی تحصیلی در کشورهای دیگر را بخوانید.

به گزارش خبرنگار مهر، فرآیند ارزشیابی تحصیلی یکی از مهمترین مراحل فرایند آموزش است که تاثیر بالایی در روند یادگیری دانش آموزان، نوع تدریس معلمان و حتی انتخاب رشته دانشگاهی و اشتغال آنها دارد، جدول پیش رو مقایسه ای از فرایند ارزشیابی تحصیلی را در کشورهای مختلف دنیا از آسیا، اروپا و آمریکا نشان می دهد.



کشور نوع ارزشیابی و نمره دهی به دانش آموزان
آرژانتین از سال ۱۹۸۹ وضع درسی دانش آموزان با نمرات ۱ تا ۳ سنجیده می شود ( عالی ، رضایت بخش ، غیر رضایت بخش ) و اعتقاد کلی آن است که این روش موجب پایین آمدن استانداردهای آموزش شده است و بسیاری معتقدند که شیوه نمره گذاری گذشته که با اعداد ۱ تا ۱۰ مشخص می شد ،‌ نتیجه بهتری داشت و شیوه جدید باید مورد تجدید نظر قرار گیرد.
آلمان

ارزشیابی از دانش آموزان توسط معلمین مربوطه و بر اساس امتحانات کتبی ، شفاهی ، انجام دادن تکالیف درسی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس صورت می گیرد. که نتیجه بصورت گزارش کتبی (بویژه در دوره ابتدایی) و یا بر اساس نمره گزاری در مقیاس ۶ نمره ای به اطلاع خانواده ها می رسد .

اسپانیا

بر اساس مقررات جدید ، ارزشیابی در مقطع پیش دبستانی بصورت مستمر و ارتقاء بصورت اتوماتیک خواهد بود؛ در دوره ابتدایی و متوسطه، اطلاعات لازم برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با روشهای مختلف از قبیل مشاهده منظم ، تحلیل تکالیف درسی ، آزمونهای کتبی ، شفاهی و عملی جمع آوری خواهد شد. درصورتی که بررسیها نشان دهند دانش آموز به هدفهای مورد نظر نائل نشده اند باید سال تحصیلی را تکرار کند. تکرار پایه در هر دوره فقط یکبار و در مجموع در طی ۱۰ سال آموزش اجباری ، دو بار امکان خواهد داشت .

سوئد

در مدارس سوئد هیچگونه امتحان نهایی وجود ندارد. در دوره آموزش اجباری بجز تعداد معدودی از دانش آموزان بقیه به کلاس بالاتر ارتقاء می یابند و قبولی یا مردودی در واقع مفهومی ندارد . در سال دوبار ( آخر پاییز وبهار ) به دانش آموزان کلاسهای هشتم و بالاتر نمره داده می شود. نمرات با اعداد ۱تا ۵ مشخص می شود.

بلغارستان

در بلغارستان، دانش آموزان دوره ابتدایی بطور اتوماتیک و بر اساس سن به کلاس بالاتر ارتقاء می یابند . در دوره های پیش متوسطه ، متوسطه و دانشگاهی ، وضعیت تحصیلی دانش آموزان با نمرات ۲تا ۶ مشخص می شود. نمره ۲ به معنای ضعیف است و دانش آموز باید مجددآ در امتحان شرکت کند ، نمره ۳ ، به معنای رضایتبخش ، نمره ۴ خوب ، نمره۵ خیلی خوب و نمره ۶ به معنای عالی می باشد . دانش آموزان ضعیف باید پایه تحصیلی را تکرار کنند .

انگلستان

انگلستان یکی از کشورهایی است که در آن بر نظام امتحانات عمومی تاکید شده است؛ در پایان سن 16 و 18 سالگی از دانش آموزان امتحانات عمومی گرفته می شود و از نتایج آن برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، انتخاب آنان برای دوره های بعدی آموزش و سنجش اثر بخشی موسسات استفاده می شود. در کنار موارد فوق در انگلستان آزمون های دیگری از قبیل "GCSE" گواهینامه عمومی تحصیلی متوسطه، آزمون "GSE"گواهینامه عمومی آموزشی و آزمون "Az level" پیشرفت تکمیلی و ...برای دانش آموزان برگزار می شود و گواهینامه هایی برای موارد خاص دریافت می کنند.

فرانسه

در فرانسه در سن 15 سالگی و در پایان مرحله دوم دبیرستان در سن 18 سالگی از دانش آموزان امتحان ملی به عمل می آید و به آنان گواهینامه پایان دوره داده می شود. در سنین 8 و 11 سالگی نیز از بعضی از دروس امتحان ملی که در ارتقاء و تکرارا پایه اثر ندارد برای استفاده از نتایج آن آزمون به عمل می آید.

ژاپن در ژاپن هیچگونه امتحان نهایی وجود ندارد. ارتقاء به کلاس بالاتر بر اساس ارزشیابی داخلی انجام می گیرد و در عمل ارتقاء از کلاسی به کلاس بالاتر در مرحله آموزش اجباری ( تا کلاس نهم ) بصورت اتوماتیک و قطعی می باشد. سنجش در مدارس ژاپن معلم محور و کلاس محور است و آزمون ملی در این کشور وجود ندارد و ارتقاء در پایه های تحصیلی خود به خودی است. در سن 15 و 18 سالگی از دانش آموزان امتحان عمومی و هماهنگ گرفته می شود که از نتایج آن برای ورود به دوره دوم دبیرستان و آموزش عالی استفاده می شود.
روسیه برای نمره دادن به دانش آموزان از نمرات ۱ تا ۵ استفاده می شود که ۵ بیشترین و ۱ کمترین نمره است . نمره قبولی ۳ می باشد . اگر دانش آموزی دردو یا سه درس نمره ۲ بیاورد ،هنوز اجازه ارتقاء به کلاس بالاتر را خواهد داشت . اگر دانش آموزی در سال پایانی یک نمره ۲ داشته باشد ، گواهی نامه پایان تحصیلات به وی داده می‌شود ولی این نمره ممکن مانع از ورود وی به مراکز آموزش عالی در برخی از رشته های تحصیلی شود .
بنگلادش در این کشور برای ارتقاء از یک پایه به پایه دیگر امتحان گرفته می شود و در پایان هر دوره تحصیلی نیز امتحان برگزار و گواهینامه پایان دوره داده می شود.
ایران

در ایران در پایان هر پایه تحصیلی از دانش آموزان امتحان گرفته می شود و به قبول شدگان گواهی پایان آن پایه داده می شود؛ در پایان پنجم ابتدایی، سوم راهنمایی و متوسطه نیز امتحانات نهایی برگزار می شود. نزدیک به هفت سال به شکل آزمایشی و سپس سراسری در دوره ابتدایی (فعلا تا پایه چهارم) ارزشیابی توصیفی با چهار نمره عالی، خوب، متوسط و روب پیشرفت به عمل می آید.


[ یکشنبه چهاردهم اسفند 1390 ] [ 11:2 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

[ پنجشنبه یازدهم اسفند 1390 ] [ 12:2 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

دو سال پیش در مدرسه عطار یکی از اولیا از مدرسه دخترش و ضعف دانش آموزان آن مدرسه در درس

زبان انگلیسی می گفت((خانم مدیر به معلم زبان گفته بود اگه تا یک ماه دیگر وضعیت درس این دانش آموزان تغییر نکند جای شما در این مدرسه نیست))

متاسفانه تهدید کلمه ای است که در فرهنگ اموزشی مخصوصا برای معلم یک کلمه بدون معنا می باشد

حال چطور بعضی افراد و افرادی که احساس می کنند قدرتی دارند

هر چند با فرهنگ مدرسه و کار معلم آشنایی ندارند فقط به خاطر قدرت ظاهریشان از کلمات تهدید آمیز

علیه بعضی همکاران استفاده می کنند ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مثال : دادگاه گالیله

زمین گرد نیست ؟

گالیله ؟ درست است اشتباه گفتم زمین گرد نیست ؟

پای گالیله  به زمین کوبیده می شود و از زمین معذرت میخواهد که مجبور است دروغ بگوید ؟

امروزه تمام دانش اموزان اول ابتدایی می دانند که زمین گرد است ؟

آیا تهدید دادگاه علیه گالیله زمین را از گرد بودن خارج کرد ؟

آیا می شود یک شبه آموزش و پرورش را تغییر داد و یا انگیزه درس خواندن را در دانش آموزان با اجبار و زور تزریق کرد ؟

و آیامی شود از معلم منتقد خواست به جای واقعیت دروغ بنویسد ؟ یا اصلا واقعیت را نبیند ؟ فقط آنچه را میل دیگران است بنویسد ؟یا واقعیت را حذف کند ؟

در هر صورت ما در آموزش و پرورش نیاز به صداقت داریم و با صداقت باید وضعیت فعلی آموزش و پرورش را مورد انتقاد قرار دهیم و جلو تخریب بیشتر فضاهای آموزشی را بوسیله مدیر نما ها بگیریم ؟

[ چهارشنبه دهم اسفند 1390 ] [ 10:9 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

روشهای مختلفی برای گرفتن تشویقی وجود دارد

۱-تشویقی های اداره کل و وزارتخانه

این گونه تشویقی ها بیشتر شامل مدارسی می شود که مورد بازدید قرار می گیرند

و مدارس بازدید شده که گاها مراسم رسمی بیشتر در آنها برگزار می شود یا مدارس خاص هستند

و یا مدارس بزرگ شهر و جالب است این مدارس حتی برای تشویقی های وزارتخانه ای

طوری بین همکاران تقسیم می شود که در طول سال یکی از همکاران به صورت قرعه کشی انتخاب و برای کسب این گونه تشویقی ها معرفی می گردند

و معمولا مدارس روستایی و کوچک که سالی یک بار هم مورد بازدید قرار نمی گیرند به ندرت این گونه تشویقی ها به همکاری تعلق می گیرد

۲-تشویقی برای افرادی که مراوده بیشتری با ادارات دارند

همکارانی که به هر علتی با اداره بیشتر مراوده کاری دارند معمولا این گونه امتیازات را کسب می نمایند

۳-تشویقی مسابقات علمی بین معلمین : که این گونه تشویقی ها معمولا عادلانه تر بدست همکاران می رسند

۴- تشویقی شرکت در همایشها :

این گونه تشویقی ها هم بیشتر شامل افرادی می شود که یا در مدارس خاص تدریس می کنند که بیشتر در همایشها امکان شرکت دارند

۵-تشویقی هایی که از طرف مدیران مدارس ارسال می شوند

این گونه تشویقی ها هم در صد کمی از همکاران را شامل می گردند

البته تشویقی ارزش مادی خاصی ندارد مگر در مواردی مانند معلم نمونه و... که باعث می گردد

خیلی از همکاران زحمت کش در مدارس عملا به علت شرایط خاص مدرسه ایشان از این گونه

 امتیازات برخوردار نشوند جا دارد از مسئولین مانند مدیر کل و یا مدیران وزارتی بخواهیم که روش دادن

تشویقی به همکاران را از حالت تشویقی های تصادفی و اتفاقی به روشی هدفمند و شفاف

تبدیل نمایند که بیشتر همکاران بتوانند از امتیازات لازم در این زمینه برخوردار شوند

[ دوشنبه هشتم اسفند 1390 ] [ 11:5 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

این وبلاگ را اختصاص داده ام به مطالب آموزشی و اگر انتقادی در آن می نویسم باز بر می گردد

به نحوه مدیریت آموزش و پرورش

و اگر مطالبی در باره وضعیت سیاسی و اجتماعی جامعه اطرافم نمی نویسم

دلیل بی خبری من از وضعیت اطرافم نیست بلکه اکثر وبلاگها و سایتهایی که در خمین

در مورد مسائل اجتماعی و سیاسی و کاری و ادارات هستند به صورت روزانه مطالعه می کنم

و تقریبا عملکرد افراد را با نگاه خودم مورد ارزیابی قرار می دهم و تقریبا از تمام مسائل و اتفاقات

اطرافم کاملا آگاه هستم

هر چند با کمال تاسف اکثر و بلاگها و سایتهای ادارات و شخصیتهای خمینی به ندرت به روز می شوند

به غیر از دو سه وبلاگ یکی وبلاگ آقای عبدی همکارمان و دیگری وبلاگهای آقای رهام حبیبی ولی بیشتر وبلاگها فقط اسمی دارند و عکسی و زندگی نامه ای و مطالب بیشتری ندارند

سایت آموزش وپرورش خمین هم دو روزی یک خبر کوتاه دارد

برای خواندن بخشنامه ها که در مدارس به سادگی

حتی به دست مدیر مدارس هم چند روز با تاخیر می رسند و تقریبا بعضی بخشنامه ها یا بدست بعضی مدیران نمی رسند و یا اگر برسند دیگر ارزش و اعتبار خود را از دست داده اند

بخشنامه های اداره کل را باید با مراجعه به سایت اداره آموزش و پرورش محلات و ناحیه ۱اراک مطالعه نمایم

در هر صورت گاهی نگاه کرده ام تاریخ رویت بخشنامه تا مدرسه ۲۰روز هم شده است

البته جا دارد در این سرعت اطلاع رسانی در آموزش و پرورش خمین از مدیریت آموزش و پرورش تقدیر نمایم

مثال اول:

یک بخشنامه روز دوم ماه صادر شده بود ( از طرف اداره کل )و روز ۱۳ماه در اداره خمین مستند شده بود

و در روز ۱۹ماه بدست مدیر مدرسه رسیده بود جالب بود همین بخشنامه که با ۱۹روز اختلاف

در یک مدرسه روئیت می شد متاسفانه در دو مدرسه دیگر حتی بدست مدیر مدرسه هم نرسیده بود

مثال دوم :

دو ماه پیش روز شنبه جلسه گروه اموزشی ریاضی برگزار شد و دو یا سه روز بعد بخشنامه اطلاع رسانی آن بدست همکاران رسید

و جلسه بعدی هم تکرار شد و باز هم اطلاع رسانی آن جلسه هم بدست خیلی از همکاران نرسید

مثال سوم :

در دو مورد مسابقات ریاضی و همایش و.. من بخشنامه را در یکی از مدارس روئیت نمودم ولی در دو مدرسه دیگر اصلا چنین بخشنامه ای نیامده بود

مثال چهارم:

بخشنامه های اطلاع رسانی در مورد زمان ضمن خدمت معمولا با تاخیر بدست همکاران می رسد ؟

البته از این بابت نمره اینجانب به روش اطلاع رسانی در آموزش و پرورش خمین بیشتر از نمره ۵از ۲۰نمره نمی شود ؟ 

 

[ دوشنبه هشتم اسفند 1390 ] [ 10:25 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]

با توجه به حجم بالای مطالب ریاضی راهنمایی و ضعف بنیه علمی دانش آموزان در این درس

تدریس با سرعت و تمام کردن تمام کتاب در مدت استاندارد تعریف شده امکان پذیر نمی باشد

من امروز تصمیم گرفتم برنامه دوره همزمان را در پیش بگیرم

یعنی همینطور که دروس را ادامه می دهیم

یک یا چند درس از اول کتاب را به صورت نمونه سئوال با دانش آموزان کار میکنیم و دانش آموزان

با نوشتن پاسخ این سئوالات همزمان با مطالب تدریس شده جدید قسمتهای ابتدایی کتاب را هم

دوره می کنند

بنابراین عجله در تمام کردن کتاب نخواهیم داشت و می توانیم با کیفیت بیشتری تدریس را ادامه دهیم

و به دوره مطالب قبل هم برسیم

البته این روش را به صورت آزمایشی اجرا می کنم و احتمال دارد که در بعضی کلاسها جواب خوبی بدهد و در بعضی پاسخ مثبتی نداشته باشد

 

[ دوشنبه هشتم اسفند 1390 ] [ 10:11 بعد از ظهر ] [ سید محسن رضائی ]

[ ]